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| Eventos previa reservación, estimado en 60 alumnos. www.cayala.org, Tel 50629414- 57444360 |
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Programa Educativo |
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Programa institucional de educación ambiental interpretativa para escolares del sector público y privado de Guatemala. |
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Fortaleciendo el programa escolar, con la experiencia y vivencia natural extra aula |
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| Introducción |
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La Fundación para el Ecodesarrollo y la Conservación (FUNDAECO), es una organización privada, sin fines de lucro, dedicada a la creación, manejo, protección y conservación de áreas protegidas, reservas ecológicas y parques. Todas las actividades que se realizan están en el marco de los planes de manejo de las áreas o parques, y los ingresos se reinvierten en las actividades operativas del las áreas protegidas y parques. Cada vez que usted visita el parque de Cayalá, está apoyando su protección, manejo y conservación. |
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Las actividades de Educación Ambiental Interpretativa, pretenden crear conciencia y formación de criterios de respeto, valoración y amor por la naturaleza, a través del uso sostenible de los recursos naturales de las áreas protegidas y parques.
En 1,995 después de la firma de convenio entre la Confederación Deportiva Autónoma de Guatemala –CDAG- y FUNDAECO, se constituyó el primer Parque Ecológico Metropolitano, CAYALÁ, con una extensión de 14 manzanas, propiciando de esta manera la creación del cinturón verde de la ciudad capital.
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Actualmente el Parque Ecológico Cayalá, constituye uno de los primeros modelos replicables, para la protección manejo y aprovechamiento de los últimos remanentes boscosos del área metropolitana
En el Parque Deportivo Ecológico Cayalá enfocamos nuestros esfuerzos en inculcar la valorización y el respeto a la naturaleza fomentando cambios de actitud y costumbres en los niños, como futuros ciudadanos responsables de su salud y calidad de vida. |
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| Objetivo general |
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Contribuir a la formación educativa, física y cultural de los niños, interactuando en un ambiente ecológico natural. |
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| Objetivos específicos |
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- Inculcar hábitos, actitudes y comportamientos positivos de beneficio colectivo e individual.
- Promover la valorización y respeto por la naturaleza.
- Desarrollar aptitudes y cualidades intelectuales, deportivas y artísticas.
- Fomentar el compañerismo, la participación y la competitividad.
- Inducir el respeto de normas.
- Promover la practica del orden y el seguimiento de instrucciones.
- Fortalecer la autoestima.
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Estructura de talleres y charlas
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- Tema: Ecología
- Titulo: ¿QUÉ ES ECOLOGÍA?
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| Metodología |
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- Charla magistral.
- Guía a trabes de senderos en un Bosque de Encino.
- Análisis y discusión de la interacción seres vivos-Medio Ambiente.
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| Contenido |
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Con el fin de orientar al estudiante sobre cual es el verdadero significado de la Ecología, su utilidad como herramienta científica indispensable para un aprovechamiento y desarrollo sostenible de los recursos naturales, fortaleciendo e inculcando el respeto y la importancia de la protección del entorno natural como factor indispensable para mejora la calidad de vida de los humanos. |
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| Modulos |
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Relaciones Biológicas – Medio Ambiente
Análisis sobre las relaciones entre seres vivos de un ecosistema y la dependencia del medio ambiente que les rodea. (Charla 25 min) |
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¿Cuál es mi participación como ser vivo, y cómo afecta en la ecología de mi región?
Discusión interactiva expositor-estudiante de cual es la función del ser humano como parte de un equilibrio natural. (Guía a través de senderos en el bosque, 45 min.) |
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Importancia del Cinturón Ecológico Metropolitano (comprendido por la cadena de barrancos de la ciudad capital)
¿A que tipo de ecosistema pertenezco y como puedo participar en él? Definición del área del Cinturón Verde. (Charla 15min.) |
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Problemática actual: Contaminación, depredación, crecimiento poblacional, entre otros. Discusión interactiva sobre cuales son los principales problemas que afectan y presionan a las áreas verdes de la Ciudad Capital. (Exposición en pápelo grafo 20 min.) |
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| Objetivo General del Taller: |
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Proporcionar a los grupos participantes (escolares) conocimientos básicos conceptuales y prácticos de la Ecología. |
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| Objetivos Específicos del Taller: |
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- Orientar a los escolares e inducir hábitos, actitudes y comportamientos de beneficio colectivo enfocado en un desarrollo sostenible de los recursos naturales.
- Proporcionar a los maestros(as) apoyo para fortalecer los esfuerzos formativo educativos de los programas de clase.
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| Estructura temática del Programa Educativo |
| Introducción |
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La estructura temática del programa educativo expondrá al interesado el contenido educativo y recreativo de cada actividad y le permitirá elegir la opción que mejor se adapte a las necesidades del grupo visitante. Este sistema le permitirá al educador ambiental prepara el material didáctico, documentos y/o dinámicas relacionadas con el tema elegido, la edad y el nivel escolar del grupo visitante. El programa será una herramienta que facilite la práctica educativa, optimizando el tiempo e incrementando el aprendizaje grupo visitante. |
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| Objetivo General |
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Organizar académica y cronológicamente la temática educativa de las actividades propuestas a los grupos que visitan el parque Ecológico Cayalá. |
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| Objetivos Específicos |
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- Describir el contenido educativo de cada actividad.
- Exponer al interesado, los diversos temas impartidos por el personal educativo del parque Ecológico Cayalá.
- Definir el sentido académico y de sensibilización de cada tema.
- Permitirle al educador ambiental preparar las actividades y/o el material de apoyo relacionado con el tema escogido por el interesado.
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| Estructura Temática |
| Actividades educativas |
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| TEMA |
ACTIVIDAD |
CONTENIDO |
OBJETIVO |
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| ECOLOGIA |
- charla (30 min.)
- gira guiada por el bosque (45 min.)
- discusión grupal (30 min.)
- exposición grupal (45 min.)
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Introducción al concepto de la ecología.
¿Cuál es mi participación dentro de un sistema ecológico? |
que el participante conozca el significado del concepto ecología y entienda su participación dentro del equilibrio de la naturaleza. |
| DESECHOS SÓLIDOS Y CONTAMINACIÓN |
- charla (30 min.)
- gira guiada por el bosque (45 min.)
- discusión grupal (30 min.)
- manualidad (45 min.)
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tipos de contaminación y desechos
peligros y manejo |
Definir los tipos de desechos y sus consecuencias contaminantes en el equilibrio ecológico.
Reflexión sobre el problema de la contaminación. |
CINTURON ECOLOGICO
METROPOLITANO |
- charla (30 min.)
- gira guiada por el bosque (45 min.)
- discusión grupal ¿cuantas áreas boscosas conoces dentro de la ciudad (30 min.)
- dinámica (45 min.)
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¿Qué es el cinturón ecológico metropolitano y donde se encuentra?
¿Cuál es la función del cinturón ecológico metropolitano? |
Que el participante comprenda la importancia del cinturón verde en el equilibrio ecológico y ubicación de este en el área de la ciudad de Guatemala. |
| CONSERVACION Y PRESERVACION |
- charla (30 min.)
- gira guiada por el bosque (45 min.)
- discusión grupal (30 min.)
- exposición grupal (45 min.)
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introducción a los temas conservación y preservación
¿Cuál es la importancia de preservar o conservar? |
Aclarar al participante cual es el verdadero fin de preservar y conservar en función de no variar el equilibrio ecológico |
| APROBECHAMIENTO DE RECURSOS NATURALES |
- charla (30 min.)
- gira guiada por el bosque (45 min.)
- discusión grupal (30 min.)
- exposición grupal (45 min.)
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¿Qué significa aprovechar y explotar?
¿Cuales son las ventajas y desventajas de aprovechar y explotar recursos naturales? |
Aclarar al participante el significado de los conceptos aprovechamiento y explotación. |
| CILCO DEL AGUA |
- charla (30 min.)
- gira guiada por el bosque (45 min.)
- dinámica (45 min.)
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¿Qué es el ciclo del agua y como funciona?
relación bosque-agua-seres humanos
importancia del agua para los seres vivos |
Que el participante comprenda y reflexione la importancia del agua para los seres vivos y como esta participa en el equilibrio ecológico del planeta. |
REPTILES |
- charla (30 min.)
- gira guiada por el bosque (45 min.)
- observación, contacto y manipulación (30 min.)
- manualidad (45 min.)
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¿Qué es un reptil?
¿Dónde y cómo viven los reptiles?
¿Importancia y participación de los reptiles dentro del equilibrio ecológico? |
que el participante reflexione sobre el mito de ‘’las serpientes son seres malos’’, y conozca la importancia de los reptiles dentro del equilibrio ecológico |
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| Otras Temáticas |
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